의사소통 방법과 이유 썸네일형 리스트형 2. 언어장애 아동의 의사소통 지도 –아얄라 마놀슨 외, 이화여자대학교 언어청각임상센터- 2. 의사소통 관찰 보고서 2-1. 의사소통 시기주중의 아동활동함께 활동한 사람주위에 있는 사람7:00~9:009:00~12:0012:00~1:002-2 의사소통 방법과 이유반항요구(행동사물)관심끌기감정표현모방인사이름붙이기대답질문설명1단계-울기-미소짓기-소리지르기-모음소리-쳐다보기-손팔 마음대로 움직이기2단계-얼굴표정사용-웃기-다양한 자모음 소리내기-손발 뻗치기3단계-머리 흔들거나 끄덕이기-시선 맞추기-가리키기-말하고자하는 바를 행동으로 표현한다-낱말을 의미하는 소리로 표현한다-한 낱말로 표현한다.4단계 -한 낱말 자주 표현한다.-어려운 낱말 조합하여 표현한다.-두 낱말 이상을 조합하여 표현한다.-수화 혹은 의사소통판으로 표현한다. 3. 어휘 체크리스트 아동이 몸짓, 소리, 간단한 낱말로 표현할 경우 어.. 더보기 이전 1 다음