8. 언어장애 아동의 의사소통 지도 –아얄라 마놀슨 외, 이화여자대학교 언어청각임상센터-

부록- 의사소통 목표를 위한 참고 자료

1. 동작모방

장난감 없이 모방하기	손뼉치기/ 신발, 발 만지기/ 머리 흔들기/두 팔 올리기/바닥 만지기/입 벌리기/이빨로 아랫입술 닿기/입 다물고 바람넣기/주먹쥐기/ 까꿍하기/손가락 가리키기/머리 만지기/일어서기/하품하기/혀 내밀기/손등에 뽀뽀하기/높이뛰기/ 손 흔들기
장난감과 일상용품으로 모방하기	차 밀기/인형 재우기/인형 모자 씌우기/실로폰 치기/숟가락으로 젓기/소리나는 태엽감기/이닦기/먹기/우는 인형 안어주기/색연필 크레파스 등으로 그리기/큰 컵안에 작은 컵 넣기/인형 잡아당기기/머리 빗기/마시기/상자 안에 들어가고 나오기/책상 위로 아래로 가기/종이 구기기, 찢기/ 열쇠로 문 잠그고 열기/ 공 굴리기, 던지기/컵에 블록 한 개 넣기/초인종 누르기/ 북 치기/책장 넘기기/비행기 날리기/블록 무너뜨리기/트럭에 블록 싣고 쏟어버리기/불 끄고 켜기/신발신기/베개 베고 자기/서랍 지갑 열고 닫기/책상 위로 아래로 가기/코 눈물 닦기/종이팩 쌓기

2. 동작모방을 소리 모방으로 전이

-와~와 입을 벌리고 손으로 두드린다

-빠이 빠이 손을 흔든다

-조롱하는 소리 입술 사이로 혀를 빠르게 움직인다

-짝짝 손뼉을 친다

-빠~방(차소리) 자동차를 민다

-쉬 입술에 한 손가락을 갖다 댄다

-꾹 눈을 크게 뜬다

-아 장난감을 떨어뜨린다.

3. 소리 모방

-불기; 비누거품, 촛불, 깃털 등

-입술로 뽀뽀하기-뽀뽀하 후 쪽 소리 내기

-우는 소리-약간 숨찬 소리 모방

-재채기 혹은 기침하기-얼굴을 약간 일그러트린 후 소리 내기

-동물 울음소리-개(멍멍), 고양이(야옹야옹) 소(음~머) 말(히히힝) 닭(꼬꼬댁) 벌(윙윙) 오리(꽥꽥) 돼지 (꿀꿀)

4. 초기 한 낱말 단어(수용언어와 표현언어)

명사	먹는것	사과, 빵, 고기, 우유, 주스, 바나나, 물, 과자, 사탕, 아이스크림, 밥, 포도
	신체부위	머리, 눈, 손, 귀, 코, 입, 발
	일상용품	의자, 빗, 연필, 텔레비전, 책상, 가위, 비누, 돈, 수건, 전화, 칫솔, 종이, 컵, 접시, 숟가락, 안경, 시계,
	입는 것	양말, 바지, 치마, 옷, 외투, 신발, 모자
	집 밖에 있는 것	나무, 꽃, 달, 해, 눈, 비, 개, 차, 버스, 고양이, 비행기, 자전거, 학교
	장난감	버스, 트럭, 공, 블록, 말, 기차, 배, 책
	인물	엄마, 아빠, 친구, 형제자매 이름, 애완동물, 아가, 아동이름, 선생님, 할머니, 할아버지
동사	가, 줘, 차(공), 나가, 울어, 버려, 벗어, 밀어, 빗어, 넘어져, 와, 사(물건), 쳐(손뼉) 꺼내, 웃어, 불어, 가져, 굴려, 읽어, 만들어, 해, 타, 쉬, 넣어, 잡아, 걸어, 마셔, 날아가, 뽀뽀해, 빼, 자, 앉아, 놀아, 들어, 먹어, 던져, 불어, 내려와, 떨어져, 봐, 써(글씨), 닦아(이), 고쳐, 때려, 입어, 씻어, 찾아, 올라가, 흔들어
형용사와 부사	뜨거워, 더, 크다, 차가워, 예뻐, 없다, 작은, 아파, 많이, 있다. 미워, 같다, 더워, 추워
위치	여기, 밖에, 안에, 저기, 위에, 아래
사회성 언어	싫어, 안녕, 빠이빠이, 미안해, 아니야, 예, 고마워, 좋아

5. 두 낱말 구

행위자+행위	아가 울어, 아빠 어부바, 엄마 타, 아빠 줘, 아가 쉬, 멍멍이 자
목적+행위	빵 줘, 우유 줘, 쉬 했다, 말 타, 밥 먹어, 불 켜, 문 열어
행위자+목적	엄마 밥, 맘마 빨리, 아빠 밥, 엄마 안녕
장소+행위	오토바이 타, 버스 가, 배 타, 여기 앉아
행위자+장소	아빠 회사, 엄마 시장
장소-실체	저기 새, 여기 사탕
소유자+소유	아빠 책, 엄마 꺼, 고모 꺼, 아가 손
실체-수식, 수식-실체	주사 아야, 큰 거, 고모 이뻐, 무서운 아찌
지시하는 실체	이거 구두, 이거 뭔데
공존-행위	언니 놀자, 엄마 자자
수여자-행위	아가 줄까?, 고모 안 줘, 아빠 안 줘

6. 세 낱말 구

행위자+목적+행위	아찌 흙 파, 아빠 텔레비 봐, 형아 말 타
행위자+장소+행위	아빠 회사 가, 오빠 학교 가, 엄마 이리 와, 아빠 저기 비켜
장소+목적+행위	집에 전화 해, 냉장고 사과 줘
행위자+공존자+행위	엄마야 같이 가, 아빠 같이 자
공존자+목적+행위	아기야 양말 찾아, 엄마 포도 먹자
공존자+장소+행위	아빠 요 가자, 언니 놀이터 가자
행위자+수여자+목적	엄마 아야 하나
수여자+목적+행위	엄마 물 줄까

7. 상위의 언어기술

과거(었)	아빠 회사 갔어, 나 쉬 했다
미래(ㄹ)	엄마 책 볼래, 나 밥 먹을 거야
대명사	나, 너, 우리, 이것, 저것,
주격(가/이)	아빠가 사줬어, 사람들이(가) 밀었어
진행(ㄴ, ㄴ 다)	나 쉰다, 나 혼자 먹는다
주어(은/는)	나는 해, 아빠는 못해
목적(을/를)	뭐를, 그냥 먹어 귤을
무엇-누구-어디	이거 뭐야?, 이거 누구야?, 엄마 어디 가?
왜-어떻게-언제	친구 왜 울어? 어떻게 먹어? 엄마 언제 가?